Normalmente difieren los datos o las reglas. La reducción completa de las mismas cifras da el mismo número base. Sin embargo, conservar números maestros en etapas intermedias puede producir diferencias.
Localiza el paso distinto
Escribe ambos cálculos uno junto al otro. ¿Se reducen el día, el mes y el año por separado? ¿Cuándo se detiene la reducción? Esos detalles permiten comparar.
Siguiente paso
Número de vida: significado y cálculoUsa un criterio coherente
Una convención numerológica no es una medida científica de personalidad. La comparación necesita una regla explícita y constante. No cambies de método solo para obtener el número que prefieres.
Cálculo y método
Se utilizan el día, el mes y el año completo. Para el 12 de abril de 1990: 1 + 2 + 0 + 4 + 1 + 9 + 9 + 0 = 26; después, 2 + 6 = 8. El ejemplo muestra la reducción básica. Los números maestros requieren aplicar también la regla establecida para detener la reducción.
